| Titre : | La Première Guerre mondiale, ses commémorations et la pluridisciplinarité : Décloisonner les apprentissages dusciplinaires (2016) |
| Auteurs : | Alexandre Lafon, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | L'Ecole des lettres des collèges (2016-2017 1, août-octobre 2016) |
| Article : | p. 65-75 |
| Descripteurs : | guerre mondiale : 1914-1918 / interdisciplinarité |
| Résumé : |
Le cycle du Centenaire de la Première Guerre mondiale, amorcé en 2013, est l’occasion privilégiée d’une réflexion approfondie sur l’enseignement de l’histoire et la place des commémorations à l’école. Il offre aussi, plus largement, l’opportunité de penser la pluridisciplinarité au moment de la mise en place des nouveaux programmes de collège : - sensibiliser les enseignants - processus de labellisation et pluridisciplinarité (les enjeux, mise en perspective et pluridisciplinarité, les témoins, quelques pistes d'approches transdisciplinaires) - le Centenaire, laboratoire pédagogique des EPI - donner le goût de l'histoire |
| Niveau : | collège |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
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| Archives | réserve | CDI | 07694 | Disponible |