Testu François.
« Rythmes scolaires : les recentrer sur l'enfant »
in Pour la science, 425 (03/2013), p.14-15.
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Titre :
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Rythmes scolaires : les recentrer sur l'enfant (2013)
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Auteurs :
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François Testu, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Pour la science (425, 03/2013)
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Article :
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p.14-15
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Descripteurs :
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rythme biologique
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rythme d'apprentissage
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rythmes scolaires
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Résumé :
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Point de vue d'un psychologue, se fondant notamment sur les travaux de chronopsychologie, mettant en évidence la nécessité de recentrer sur l'enfant l'aménagement du temps à l'école, en respectant les rythmes biologiques de l'élève.
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