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Titre :
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Le mot juste : comment le cerveau l'acquiert, le choisit, le produit (2011)
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Pour la science (403, 05/2011)
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Article :
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p.41-60
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Note générale :
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Bibliographie, chronologie, webographie.
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Descripteurs :
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apprentissage cognitif
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développement du langage
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Résumé :
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Analyse, en 2011, par des chercheurs en sciences cognitives et en linguistique, des mécanismes en action dans les différentes étapes de l'apprentissage de la langue maternelle chez l'enfant : structure grammaticale, sens des mots, production du langage, intonation précisant le sens... Encadrés : comment le contexte grammatical d'un mot facilite sa reconnaissance ; l'imagerie du langage chez le bébé ; choix du mot en cas de bilinguisme.
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